Антону 1 год!

Самому младшему нашему карапузу исполнился 1 год.
Считаю, что празднества для такого возраста нужны только взрослым, в особенности родственникам, поэтому пиршеств и застолий не устраивали, родственников то всё равно рядом нет.
Так что весь наш праздник это шары, подарки, хорошее настроение рядом с мамой-папой-братьями и торт :))).
Виновник утром влетает в поздравительный уголок:

Шары - любовь с первого взгляда :)

Распаковка подарков заняла некоторое время, т.к. Антон всё время отвелкался на шары и не сразу разобрался, что коробки нужно разворачивать и смотреть что внутри.

За вручением подарков день повернулся слегка в будничную сторону - пошли провожать Максима в школу, потом играли, гуляли как обычно, Антон спал, затем забирали Максима из школы. И вот уже
после обеда добрались до следующей части праздника - торта.
Тортик был из бисквитных коржей, клубничного мусса внутри и малсянного крема снаружи.

Специально для Тошки сделала кубик, чтобы он с ним самостоятельно расправлялся. И это оказалось самым забавным для нас за весь день рождения :))).
Сначала было всё прилично, и даже вилкой пытался ковырять...

ну а затем ход пошли руки :)))

Примерно на таком этапе разделки торта, Антона забрали на отмывание и переодевание :)))

Наше годовалое солнышко:

Носочки двуцветные (Two colors socks)

Пока у меня застопорилась большая вязальная работа ибо закончилась пряжа и надо было разыскать новый моточек, я взялась за носочки для Антона.
Уже писала про начало и набор петель.
Итак, носки  Toddler Socks из книги Vogue Knitting: The Ultimate Sock Book.
Пряжа Vita Brilliant 380м-100г, спицы №2мм.
Это мои первые носки с двуцветным рисунком. Сначала было страшно, все нитки перекручивались, потом приспособилась вязать от маленьких клубочков, но всё равно столько раз перекручивать нитку - это не просто, но можно приспособится и даже привыкнуть, просто само вязание гораздо медленнее продвигается.
В общем и целом, я довольна результатом!
Единственное, что наверно надо было делать наборный ряд не на 2 спицы, а на 3 спицы, чтобы более свободный край был, т.к. носки высокие и натягивать их сложнее.
Нравится резиночка в "шашечку", по высоте пятки тоже резиночка такая, так что пяточка плотненькая получается:

пяточка и ступня, кстати пятка интересная, как бы по кругу укороченными рядами получается, я раньше пятку не так вязала:

сравнение лицевой и изнаночной стороны, перехлёст цветов идёт максимум через 3 петли:

Ну и носочки на ножках, надеюсь до зимы лапка не сильно вытянется у Тошки, а то переделывать придётся :))):

Себе такое сложное вязать вряд ли захочу, а на малышовом попробовать свои силы было интересно ;).

Карточка с именем на рюкзак (Backpack Tag)

Новая эра, новая жизнь - школа.
Максим пошёл в школу.
Готовились тщательно, всё по списку покупали. Рюкзак купили. Максим ждал, не мог дождаться, когда можно будет пойти в новых кроссовках и с рюкзаком в школу.
Вчера знакомились с учительницей, она сказала подписать папку, тетрадь и наушники, а остальные канцелярские мелочи будут использовать из "общего котла".
Пока подписывали нужное, решили сделать ещё дополнительный бэджик на рюкзак, с изнанки там есть кармашек для карточки с именем (как на багаже), а мы придумали ещё имя наперёд прицепить.
Идею как сделать бэджик на рюкзак видела на kidsactivitiesblog.com
Мы взяли просто кусочек папки из тонкого картона, обернули его ducktape, добавили белую полоску от самоклеющихся бумажек (для печати адресов которые), сделали дыроколом дырочку и на резинку подцепили на замочек. На всё провсё пара минут.

Первоклассник. Красный цвет - один из любимых, так что когда покупали всякие школьные мелочи, то брали в основном красного цвета, ну и Максим решил,  что и в первый день надо пойти в одежде тоже красного цвета :))).

В путь к новым знаниям!!! :)))

Обратный порядок набора петель (Reverse long tail cast on)

Решила попробовать носочки двуцветные Toddler Socks из книги Vogue Knitting: The Ultimate Sock Book.
И там понадобился хитрый набор петель - в обратном порядке или задом наперёд - Reverse long tail cast on.
Я тщательно читала описание в книге, но так и докумекала, как это сделать, так что пришлось искать видео, и оно быстренько нашлось.




Интересно получается при переплетении двух цветов. Правда не поняла визуальную разницу с обычным набором, надо попробовать как это будет выглядеть.
А пока имеем вот такую картинку.

Недавно понравился ещё один набор для двух цветов, называется Reversed Kihnu Troi Cast-on,

получается красивая цепочка на краю, попробовала, мне понравилось, правда забыла сфоткать образец :).

Так что будем считать два новых набора петель в свою копилку занесла.

Отзыв о вебинаре "организания рабочего времени и пространства"

Не так давно стала следить за блогом Натальи Костиковой. Я вроде игрушки не шью, но люблю посмотреть на хорошие фотографии, да ещё иногда идейки про занятия с ребёнком почерпнуть.
И вот тут увидела, что будет проводится онлайн семинар (вебинар) на тему "Организация рабочего времени и пространства", ну а т.к. мероприятие бесплатное, то решила поучаствовать.
Это мой абсолютно первый опыт в вебинарах. Как это проходит, и что происходит, я заранее не знала. В общем мой опыт - отзыв новичка.
1. В описании темы и какие вопросы будут рассматриваться, я не видела на какое время по длительности вебинар рассчитан. Специально эту информацию не искала, но я даже не предполагала, что это может тааак надолго растянуться. Полтара часа Наталья рассказывала, а потом начались вопросы, я через 2 часа (от начала) отключилась, когда появилась запись семинара обнаружила, что ещё почти полчаса всё продолжалось. Короче, 2.5 часа занятие.
По Москве вебинар начинался в 7 вечера (у Наталья было 2 ночи), а у меня было 10 утра, так что все дети были дома и мне пришлось разрешить старшим много мультиков, а потом они ещё и из конструктора пошли строить, а младший сначала потихому в ногах играл, потом его укачала на сон, но он плохо спал и пришлось под конец его уже на руках держать.
2. Собственно про тему семинара. Тема в принципе раскрыта, но местами на мой взгляд слишком растянуто повестование и очень хотелось "промотать" некоторые примеры и сжать в более лекционноподобную форму. Мне кажется можно вполне было уложится по этим слайдам в академический час, а не в 1.5 часа.
3. Язык. Я понимаю, что Наталья не профессиональный оратор или лектор, но когда вещаешь на полутысяную аудиторию (да-да, к вебирнару было подключены 500 плюс-минус человек), хотелось бы слышать всё же более чистую речь, без "капец, фигни, блинов..." и пр. присказушек.
4. Чат на вебинаре был от ВКонтакте. Не плохо было бы об этом знать заранее, я была давным давно там зарегистрирована, но уже сто лет не пользуюсь, поэтому ни логина, ни пароля не помню, а искать и восстанавливать это во время семинара было не удобно. Поэтому вопрос свой не задала.
Пойду посмотрю оставшиеся полчаса, которые я не высидела (ну точнее говоря, дети мои не высидели без меня :)))), может и ответ на мой вопрос найдётся.
5. Наталья в начале семинара говорила, что она работает из дома, и что ребенок с ней дома, в садик не ходит. Т.е. многие (судя про пробегающим в чате вопросам) хотели узнать, как это совместить организацино временя для творчества и для детей. Ответа на это в вебинаре не было, а вот затем в ответе на вопрос про ребёнка, выснилось, что у ребёнка есть няня. НУ это же 2 большие разницы - дома или дома с няней. В общем некоторая нечестность, на мой взгляд.

Вот в общем, что в голову пришло в результате прослушивания. Несмотря на всё вышеперечисленное, информация по теме была интересной, надо попробовать кое-что использовать.
Вот Максим через 10 дней пойдёт в школу, начну новый отсчёт времени :)))

МК - набор для резинки 2х2 (cast on for rib 2x2)

Как делать эластичный набор для резинки 2х2 подсмотрела у Zipi 
На японском видео показано как поднимаются петли для резинки по провязанной крючком вспомогательной нитью цепочке. Резинка симметричная 2л 2изн 2 л 2 изн 2 л, но первая и последняя петля из них уходят в кромочные.


Я не люблю когда кромочные считаются за рисунок, поэтому хочу, чтобы резинка *2 л 2 изн* 2 л начиналась и заканчивалась двумя лицевыми без учёта кромочных.
Получилось вот что:
Пример на 18 п + 2 кром
1 кром *2 л, 2 изн* 4 раза, 2 л, 1 кром

Набираем вспомогательной нитью цепочку крючком на 20 в.п. (у меня на картинке чуть больше цепочка).
Поднимаем петли для вязания за задние душки цепочки, чтобы потом цепочку легко было распустить (crochet chain provisional cast on).
1 л (будет кромочной), *2 л, далее пропустить 2 душки* 4 раза, 2 л, 1 л (будет кромочной)

Провязать два ряда лицевой гладью на имеющихся 1 кром, (2л 4раза + 2 л)=10 л, 1 кром

Следующий ряд - это поднятие петель, чтобы получилась резинка, делается по изнаночной стороне.

Как на видео нужно подтянуть протяжку между началом вязания и вспомогательной цепочкой,

подцепить её на спицу и провязать вместе с кромочной.

2 изн со спицы провязать.

Поднять по очерди 2 протяжки и провязывать их л.

Дейстивие 2 изн провязать, 2 поднять и провязать л нужно выполнить ещё 3 раза, т.е. всего 4 раза.

Теперь на спице осталось 3 петли и внизу 2 протяжки.

Как показно на японоском видео с предпоследней петлёй и протяжкой, нужно провязать вместе изн со спицы и протяжку в нашем случае 2 раза. В конце провязать кромочную.

Далее вяжем резинку на нужную высоту.

Аккуратно распускаем вспомогательную нить и резинка готова.
По лицевой стороне имеем рисунок 1 кром *2 л, 2 изн* 4 раза, 2 л, 1 кром

И соотвествующая этому изнанка.

Для кругового вязания есть небольшие нюансы.
1. Набор петель делается кратно 4.Например n раз по 4.
2. Поднимаются петли по крючковой цепочке в последовательности 1 л, *2 душки пропустить, 2 л* (n-1) раз, 2 душки пропусить, 1 л.
3. После двух рядов лицевой глади нужно поднимать петли из протяжек над цепочкой и провязывать их изн: 1 л, *2 поднять и провязать изн, 2 л* (n-1) раз, 2 поднять и провязать изн, 1 л. Для последних двух изнаночных протяжек между петель всего одна, поэтому вторую изнаночную беру из основания первой петли ряда.

Обновлено 4 октября 2014.
Я придумала, что можно набирать цепочку без тех петель, которые будут пропущены.
Итак, моя формула для набора цепочки:
Если нам нужна резинка в виде: кром, {2 л, 2 изн} n раз, 2 л, кром
то косичку набираем {n x 2} + 2 + 2
пример: резинка будет на 22 петли + 2 кром = {2 л, 2 изн} 5 раз + 2 л + 2 кром, тогда цепочка нужна {2 х 5 раз} + 2 + 2 = 14 в.п.

Книжка-игрушка для Антона и ещё книги для братьев

Нам пришёл неожиданный сюрприз к Антошиному годовасию.
Очень хочется похвастаться такой замечательное рукодельной работой, хоть и не своей :))).
Потрясающая именная книга ручной работы от замечательной рукодельницы Вероши.

Каждая страничка - отдельный мир. На обложке зверинное царство. Затем Солнечный день и Звёздная ночь. Ещё Море и Лужайка. А также Воздушные шарики и Деньрожденевский торт. И в конце на обложке транспортная стихия.
Столько всего можно пощупать, потрогать, снять, прицепить, поискать, посчитать, сравнить и т.д. и т.п.
Будущему имениннику это чудо мы ещё не показали (получать будет уже со всеми остальными подарками через месяцок ;)), но старшие (к слову, одному 3, другому уже скоро 6) успели книжку затискать, пока я её фотографировала. Особенно понравилось море, где можно в сокровищах нащупать "золотой ключик" :).

В посылке была не только книжка для Антона, но и книги для Романа и Максима, всё уже читается и пересматривается не по первому кругу.

Вероника, спасибо ещё раз за такой подарок!