Носочки двуцветные (Two colors socks)

Пока у меня застопорилась большая вязальная работа ибо закончилась пряжа и надо было разыскать новый моточек, я взялась за носочки для Антона.
Уже писала про начало и набор петель.
Итак, носки  Toddler Socks из книги Vogue Knitting: The Ultimate Sock Book.
Пряжа Vita Brilliant 380м-100г, спицы №2мм.
Это мои первые носки с двуцветным рисунком. Сначала было страшно, все нитки перекручивались, потом приспособилась вязать от маленьких клубочков, но всё равно столько раз перекручивать нитку - это не просто, но можно приспособится и даже привыкнуть, просто само вязание гораздо медленнее продвигается.
В общем и целом, я довольна результатом!
Единственное, что наверно надо было делать наборный ряд не на 2 спицы, а на 3 спицы, чтобы более свободный край был, т.к. носки высокие и натягивать их сложнее.
Нравится резиночка в "шашечку", по высоте пятки тоже резиночка такая, так что пяточка плотненькая получается:

пяточка и ступня, кстати пятка интересная, как бы по кругу укороченными рядами получается, я раньше пятку не так вязала:

сравнение лицевой и изнаночной стороны, перехлёст цветов идёт максимум через 3 петли:

Ну и носочки на ножках, надеюсь до зимы лапка не сильно вытянется у Тошки, а то переделывать придётся :))):

Себе такое сложное вязать вряд ли захочу, а на малышовом попробовать свои силы было интересно ;).

Карточка с именем на рюкзак (Backpack Tag)

Новая эра, новая жизнь - школа.
Максим пошёл в школу.
Готовились тщательно, всё по списку покупали. Рюкзак купили. Максим ждал, не мог дождаться, когда можно будет пойти в новых кроссовках и с рюкзаком в школу.
Вчера знакомились с учительницей, она сказала подписать папку, тетрадь и наушники, а остальные канцелярские мелочи будут использовать из "общего котла".
Пока подписывали нужное, решили сделать ещё дополнительный бэджик на рюкзак, с изнанки там есть кармашек для карточки с именем (как на багаже), а мы придумали ещё имя наперёд прицепить.
Идею как сделать бэджик на рюкзак видела на kidsactivitiesblog.com
Мы взяли просто кусочек папки из тонкого картона, обернули его ducktape, добавили белую полоску от самоклеющихся бумажек (для печати адресов которые), сделали дыроколом дырочку и на резинку подцепили на замочек. На всё провсё пара минут.

Первоклассник. Красный цвет - один из любимых, так что когда покупали всякие школьные мелочи, то брали в основном красного цвета, ну и Максим решил,  что и в первый день надо пойти в одежде тоже красного цвета :))).

В путь к новым знаниям!!! :)))

Обратный порядок набора петель (Reverse long tail cast on)

Решила попробовать носочки двуцветные Toddler Socks из книги Vogue Knitting: The Ultimate Sock Book.
И там понадобился хитрый набор петель - в обратном порядке или задом наперёд - Reverse long tail cast on.
Я тщательно читала описание в книге, но так и докумекала, как это сделать, так что пришлось искать видео, и оно быстренько нашлось.




Интересно получается при переплетении двух цветов. Правда не поняла визуальную разницу с обычным набором, надо попробовать как это будет выглядеть.
А пока имеем вот такую картинку.

Недавно понравился ещё один набор для двух цветов, называется Reversed Kihnu Troi Cast-on,

получается красивая цепочка на краю, попробовала, мне понравилось, правда забыла сфоткать образец :).

Так что будем считать два новых набора петель в свою копилку занесла.

Отзыв о вебинаре "организания рабочего времени и пространства"

Не так давно стала следить за блогом Натальи Костиковой. Я вроде игрушки не шью, но люблю посмотреть на хорошие фотографии, да ещё иногда идейки про занятия с ребёнком почерпнуть.
И вот тут увидела, что будет проводится онлайн семинар (вебинар) на тему "Организация рабочего времени и пространства", ну а т.к. мероприятие бесплатное, то решила поучаствовать.
Это мой абсолютно первый опыт в вебинарах. Как это проходит, и что происходит, я заранее не знала. В общем мой опыт - отзыв новичка.
1. В описании темы и какие вопросы будут рассматриваться, я не видела на какое время по длительности вебинар рассчитан. Специально эту информацию не искала, но я даже не предполагала, что это может тааак надолго растянуться. Полтара часа Наталья рассказывала, а потом начались вопросы, я через 2 часа (от начала) отключилась, когда появилась запись семинара обнаружила, что ещё почти полчаса всё продолжалось. Короче, 2.5 часа занятие.
По Москве вебинар начинался в 7 вечера (у Наталья было 2 ночи), а у меня было 10 утра, так что все дети были дома и мне пришлось разрешить старшим много мультиков, а потом они ещё и из конструктора пошли строить, а младший сначала потихому в ногах играл, потом его укачала на сон, но он плохо спал и пришлось под конец его уже на руках держать.
2. Собственно про тему семинара. Тема в принципе раскрыта, но местами на мой взгляд слишком растянуто повестование и очень хотелось "промотать" некоторые примеры и сжать в более лекционноподобную форму. Мне кажется можно вполне было уложится по этим слайдам в академический час, а не в 1.5 часа.
3. Язык. Я понимаю, что Наталья не профессиональный оратор или лектор, но когда вещаешь на полутысяную аудиторию (да-да, к вебирнару было подключены 500 плюс-минус человек), хотелось бы слышать всё же более чистую речь, без "капец, фигни, блинов..." и пр. присказушек.
4. Чат на вебинаре был от ВКонтакте. Не плохо было бы об этом знать заранее, я была давным давно там зарегистрирована, но уже сто лет не пользуюсь, поэтому ни логина, ни пароля не помню, а искать и восстанавливать это во время семинара было не удобно. Поэтому вопрос свой не задала.
Пойду посмотрю оставшиеся полчаса, которые я не высидела (ну точнее говоря, дети мои не высидели без меня :)))), может и ответ на мой вопрос найдётся.
5. Наталья в начале семинара говорила, что она работает из дома, и что ребенок с ней дома, в садик не ходит. Т.е. многие (судя про пробегающим в чате вопросам) хотели узнать, как это совместить организацино временя для творчества и для детей. Ответа на это в вебинаре не было, а вот затем в ответе на вопрос про ребёнка, выснилось, что у ребёнка есть няня. НУ это же 2 большие разницы - дома или дома с няней. В общем некоторая нечестность, на мой взгляд.

Вот в общем, что в голову пришло в результате прослушивания. Несмотря на всё вышеперечисленное, информация по теме была интересной, надо попробовать кое-что использовать.
Вот Максим через 10 дней пойдёт в школу, начну новый отсчёт времени :)))